本文摘要：福建省将在高校实行休学创意创业，实行弹性学制，限制学生修业年限，容许调整学业进程、保有学籍休学创意创业。

福建省将在高校实行休学创意创业，实行弹性学制，限制学生修业年限，容许调整学业进程、保有学籍休学创意创业。在校生休学创业的修业年限在原先学制基础上可延长2至5年，学生可根据创业必须与高校协商确认休学年限，办理涉及休学申请。这是东南快报(微博)记者从省教育厅昨日实施的《关于深化高等学校创意创业教育改革十六条措施的通报》了解到的。创业活动或可换算为学分据理解，此次实施的希望政策总共有16条，内容牵涉到创意创业教育改革的方方面面。

例如，修改创意创业教育人才培养方案；创建创意创业教育课程体系；调整专业课程设置，切断相似学科专业的基础课程，开办跨学科专业的交叉课程；面向全体学生开办研究方法、学科前沿、创业基础、低收入创业指导等方面的课程，并划入学分管理，希望学生横跨院系、跨学科、跨专业自学。在2017年以前，已完成制订并实行新的各专业人才培养方案。到2020年，各高校建设依序连贯、有机交会、科学合理地创意创业教育专门课程群；引入和建设一批资源共享的创意创业教育精品视频公开课、慕课、微课等在线对外开放课程，创建在线对外开放课程自学证书和学分确认制度。

省教育厅还明确提出，要以学生为主体，积极开展启发式、讨论式、案例式等教学形式，不断扩大小班化教学覆盖面，推展教师把国际前沿学术发展、近期研究成果和实践经验带入课堂教学；设置合理的创意创业学分，创建创意创业学分累积与切换制度，探寻将学生积极开展创意实验、公开发表论文、取得专利、参与创业实践中活动和自律创业等效益换算为学分，学生参予课题研究、项目实验等活动确认为课堂自学。同时，为有意愿有潜质的学生制订创意创业能力培育计划，创建创意创业档案和成绩单，客观记录并分析评价学生积极开展创意创业活动情况；优先反对参予创意创业的学生转至涉及专业自学或转至创意创业教育学院自学。众创空间将覆盖面积各类高校同时，我省白鱼增强创意创业实践中平台建设，建设大学生创意创业的教育机构和实践中基地，如创业基地、创客中心、创客天地、创业咖啡、创新工场、创业大本营等众自创空间。

至2020年，每所公办本科高校自律用于的创意创业实践中基地面积不少于3000平方米，民办本科高校、独立国家学院和国家级、省级示范性高职院校自律用于的创意创业实践中基地面积不少于2000平方米，其他高职院校要有自律用于的创意创业实践中基地。此外，我省还白鱼强化学生创意创业指导服务，建立健全学生创意创业指导服务专门机构，对自律创业学生实施持续帮扶、全程指导、一站式服务。例如，对进驻创意创业教育实践中基地的学生创业团队给与免除场地租金、水电、网络宽带和物业等费用，配有创业指导教师；反对高校学生正式成立创意创业协会、创业俱乐部、创意创业沙龙，举行创意创业讲座论坛。各高校将优化经费支出结构，每年从教学经费中决定一定比例的资金作为创意创业教育专项，反对创意创业教育教学及实践中活动。

有条件的高校可成立创意创业奖学金和基金，并在现有涉及评优评先项目中决定一定比例用作表扬杰出创意创业学生。希望社会的组织、公益团体、企事业单位和个人成立创业风险基金等投资大学生创意创业企业，扶植大学生创意创业。

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